Publicado: 01 de julio de 2019

Editorial / Publishing

Mario Hernán López-Becerra

BUENAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y PROYECTOS PEDAGÓGICOS PRODUCTIVOS. UNA EXPERIENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES RURALES DEL DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL CAUCA (COLOMBIA) 

GOOD PEDAGOGICAL PRACTICES AND PRODUCTIVE PEDAGOGICAL PROJECTS. AN EXPERIENCE IN THE RURAL PUBLIC EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF THE DEPARTMENT OF VALLE DEL CAUCA (COLOMBIA)

Armando Zambrano-Leal

DIFERENCIAS EN LOS PERFILES DE PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES DE UN PROGRAMA DE MEDICINA

DIFFERENCES IN CRITICAL THINKING PROFILES IN STUDENTS OF A MEDICINE PROGRAM

Sonia Rocio de la Portilla-Maya, Carmen Dussan-Lubert, Daniel Alfredo Landínez-Martínez, Diana Marcela Montoya-Londoño

EL PENSAR EN DESARROLLO TERRITORIAL DE CALDAS CON UNA MIRADA DIALÓGICA/COMPLEJA

THINKING IN TERRITORIAL DEVELOPMENT OF CALDAS WITH A COMPLEX/DIALOGICAL PERSPECTIVE

América Castillo-Bolívar, Doctor Silvio Cardona-González

LA FORMACIÓN DE SUJETOS SOCIALES: CONTEXTOS ESCOLARES PERTINENTES

THE TRAINING OF SOCIAL SUBJECTS: RELEVANT SCHOOL CONTEXTS

Nubia Cecilia Agudelo-Cely, Ingrid Helena Chaparro-Correa

MOTIVACIONES, EXPECTATIVAS Y MEDIOS DE ESTUDIANTES CUBANOS Y COLOMBIANOS PARA REALIZAR UN POSGRADO EN MÉXICO

MOTIVACIONES, EXPECTATIVAS Y MEDIOS DE ESTUDIANTES CUBANOS Y COLOMBIANOS PARA REALIZAR UN POSGRADO EN MÉXICO

Isabel Izquierdo, Norma Cárdenas

LA TIENDA DIDÁCTICA: UNA ESTRATEGIA PARA PROMOVER LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ESTRUCTURA MULTIPLICATIVA EN 4º GRADO DE BÁSICA PRIMARIA

THE SCHOOL STORE: A STRATEGY TO PROMOTE PROBLEM SOLVING WITH MULTIPLICATIVE STRUCTURE IN 4TH GRADE STUDENTS

Luis Guillermo Díaz-Hernández, Francisco Javier Ruiz-Ortega

USO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN: PRÁCTICAS DE ESTUDIANTES DE GRADO Y POSGRADO EN COLOMBIA

USE AND DEVELOPMENT OF TEACHING STRATEGIES IN EDUCATION PROGRAMS: INTERNSHIPS FOR UNDERGRADUATE AND GRADUATE STUDENTS IN COLOMBIA

Lida Cruz Jerónimo-Arango, Concepción Yaniz

LOS MAESTROS DE ESCUELAS RURALES COMO AGENTES EN PROCESOS DE POSTCONFLICTO

TEACHERS IN RURAL SCHOOLS AS AGENTS IN POST-CONFLICT PROCESSES

Paula Andrea Velásquez-López, Lady Andrea Tangarife-Motato

TENDENCIAS INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA: ESTUDIO DESDE LAS PRÁCTICAS SOCIALES INVESTIGATIVAS EN LAS ESCUELAS NORMALES DEL DEPARTAMENTO DE CALDAS

INVESTIGATIVE TRENDS IN EDUCATION AND PEDAGOGY: STUDY FROM SOCIAL RESEARCH PRACTICES IN THE NORMAL SCHOOLS OF THE DEPARTMENT OF CALDAS

Lenin Stivens Rincon-Bedoya, William Orlando Arcila-Rodríguez

IDEAIS PEDAGÓGICOS DE PAULO FREIRE NA CONSTRUÇÃO DE PROCESSOS DE PAZ, AUTONOMIA E DEMOCRACIA NOS CONTEXTOS ESCOLARES COLOMBIANOS

FREIRE’S PEDAGOGICAL IDEALS TO PROMOTE PEACE, AUTONOMY AND DEMOCRACY IN COLOMBIAN SCHOOL CONTEXTS

Josefina Quintero-Corzo, Yeimy Paola Valencia-Roncancio, Diana Yurany Álvarez-Márquez

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