Vol. 14 (1) January - June 2018

 

Publicado: 01 de enero de 2018

Editorial/Publishing

 

 

 

LOS MAESTROS Y LA PEDAGOGÍA

TEACHERS AND PEDAGOGY

 

Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga

 

 

 

EL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

THE PHYSICAL EDUCATION TEACHER AND HIS PEDAGOGICAL PRACTICES

 

Julián Eduardo Betancur-Agudelo, Carmen Rosa López-Ávila, William Orlando Arcila-Rodríguez

 

 

 

LA CIUDAD Y LA CIUDADANÍA EN EL DISCURSO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

THE CITY AND CITIZENSHIP IN THE DISCOURSE OF UNIVERSITY STUDENTS

 

Carlos F. Vélez Gutiérrez

 

 

 

CRITERIOS DE PROMOCIÓN ESTUDIANTIL COMO FACTORES CONEXOS AL ÉXITO O FRACASO ESCOLAR

STUDENT PROMOTION CRITERIA AS A FACTOR RELATED TO SCHOOL SUCCESS OR FAILURE

 

Francisco Arturo Vallejo-García

 

 

 

DESARROLLO DE LA ARGUMENTACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL ABP EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD

DEVELOPMENT OF ARGUMENTATION AND ITS RELATION WITH THE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) APPROACH IN HEALTH SCIENCES STUDENTS

 

Giovanni García-Castro, Francisco Javier Ruiz-Ortega, Andrea Mazuera-Ayala

 

 

 

RESPONSABILIDAD SOCIAL: ELEMENTO DE FORMACIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

SOCIAL RESPONSIBILITY: AN ELEMENT OF ACADEMIC TRAINING IN UNIVERSITY STUDENTS

 

William Niebles-Núñez, Marcos Cabarcas-Velásquez, Hugo Gaspar Hernández-Palma

 

 

 

CAMBIOS EN LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS APLICANDO LA METODOLOGÍA DE INDAGACIÓN

CHANGES IN THE TEACHING PRACTICE IN THE TEACHING OF MATHEMATICS APPLYING THE INQUIRY-BASED LEARNING APPROACH

 

Leidy Yulieth Posada-Torres, Vivian Libeth Uzuriaga-López

 

 

 

ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR. ESTADO DEL ARTE (2010-2015)

RESEARCH TEACHING IN HIGHER EDUCATION. STATE OF THE ART (2010-2015)

 

Lillyam López de Parra, Xilena Hernández-Durán, Lina Fernanda Quintero-Romero

 

 

 

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DEL DOCENTE DE CIENCIAS SOCIALES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y COMPETENCIAS CIUDADANAS EN CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD SOCIAL

PEDAGOGICAL PRACTICES OF THE SOCIAL SICENCES TEACHER FOR THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING AND CIVIC COMPETENCES IN CONTEXTS OF SOCIAL VULNERABILITY.

 

Joan Manuel Madrid-Hincapié

 

 

 

Tabla de Contenido

 

 

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