Vol. 13 Nº 14 Julio - Diciembre 2016
Presentación |
|
|
|
Diseñado por Patricia Urquiola - tres espacios para tres identidades |
|
Designed by Patricia Urquiola – three spaces for three identities |
|
Anastasia Aerts, Fatima Pombo |
|
|
|
Aplicación en realidad aumentada para divulgación del patrimonio cultural |
|
Augmented reality application for dissemination of cultural heritage |
|
María Isabel Zapata Cárdenas |
|
|
|
Implementando una metodología de gamificación para motivar la lectura y escritura en jóvenes universitarios |
|
Implementing a gamification methodology to motivate reading and writing in young university students |
|
Andrés Felipe Gallego Aguilar, Andrés Fabián Ágredo Ramos |
|
|
|
Constructivismo en diseño gráfico y constructivismo en educación. Diferencias y puntos de encuentro. |
|
Constructivism in graphic design and constructivism in education. Differences and meeting points |
|
Jairo Alfredo Bermúdez-Castillo |
|
|
|
Diagnóstico y propuesta de buenas prácticas para la industria de animación digital colombiana |
|
Diagnosis and proposal of good practices for the Colombian digital animation industry |
|
Paula Andrea Escandón Suárez, Margarita María Villegas García |
|
|
|
La gestión proyectual del diseño: aportes desde la comunicación el pensamiento visual y el pensamiento de diseño |
|
Projective management of design: contributions from communication, visual thinking and design thinking |
|
Alexis Castellanos Escobar, Fabio Nelson Rodríguez Díaz |
|
|
|
Gráficas de la ausencia: imagen, representación y memoria de los desaparecidos de la última dictadura en la Argentina |
|
Graphics of absence: image, representation and memory on the Desaparecidos (missing people) of the last dictatorship in Argentina |
|
Valeria Durán, Griselda Flesler |
|
|
|
Tabla de Contenido |
|
|
|
Bandera |
|
|
|
|
|
|
|